SEMINARIO DE TECNICAS DE ACTUACION PEDAGOGICA

OBJETIVOS:

Al finalizar el Seminario los participantes estarán en capacidad de:

- planificar un ciclo de clases sobre un tema determinado
- establecer los objetivos pedagógicos del ciclo y de cada clase en particular
- determinar los contenidos a exponer durante el ciclo
- planificar la ejecución de las actividades que ayudarán a alcanzar los objetivos propuestos
- seleccionar los recursos que le permitirán reforzar su actividad pedagógica
- evaluar las actuaciones de los participantes y las propias con el fin de determinar hasta qué punto fueron alcanzados los objetivos propuestos

CONTENIDO

* El modelo OCARE en la actuación pedagógica. Aplicación del modelo para la planificación previa.
* La redacción de objetivos conductuales como primer paso en la planificación.
* La selección de los contenidos teóricos
* La planificación de las actividades conducentes a la obtención de los objetivos propuestos
* La selección de los recursos necesarios para complementar y reforzar la actividad pedagógica
* La evaluación de la actividad de facilitación pedagógica. Tipos de evaluación. La auto evaluación y la evaluación externa del docente.
* La exposición didáctica. Tipos de comunicaciones.
* La comunicación oral. El modelo Aristotélico de presentaciones.
* El modelo Didáctico de presentación oral
* El leguaje no verbal
* La pregunta como estimulante del pensamiento, la curiosidad y la creatividad
* El miedo escénico. Causas y manejo del mismo
* Componentes del aprendizaje:Teorías del aprendizaje. Memoria. Motivación.
* Características personales del facilitador del aprendizaje:autoestima, seguridad en sí mismo, creatividad.
* Uso de los recursos de apoyo audiovisual. Manejo, planificación y construcción del recurso



ACTIVIDADES

1. Planificación de actividad docente. Aplicación del Modelo OCARE.
2. Exposición frente a los demás participantes de una actividad de facilitación docente. Situación de pre y post test.
3. Planificación y elaboración de un recurso de apoyo audiovisual
4. Elaboración de un plan y de un instrumento de evaluación